VIVIR JUNTOS -ejercicios de comprension lectora

Cuenta una leyenda de los indios Sioux que, cierta
vez, Toro Bravo e Nube Azul llegaron tomados de la
mano a la tienda del viejo hechicero de la tribu y le
pidieron:
- Nosotros nos amamos y vamos a casarnos. Pero
nos amamos tanto que queremos un consejo que nos
garantice estar para siempre juntos, que nos asegure
estar uno al lado del otro hasta la muerte. Hay algo
que podamos hacer?
Y el viejo, emocionado al verlos tan jóvenes, tan
apasionados y tan ansiosos por una palabra, les dijo:
- Hacer lo que pueda ser hecho, aunque sean tareas muy difíciles. Tu, Nube Azul, debes
escalar el monte al norte de la aldea solo con una red, cazar el halcón más fuerte y traerlo
aquí, con vida, hasta el tercer día después de la luna llena. Y tú, Toro Bravo, debes escalar la
montaña del trueno; allá encima encontrarás a las más brava de todas las águilas. Solamente
con una red deberás atraparla y traerla para mí, viva!
Los jóvenes se abrazaron con ternura y luego partieron para cumplir con la misión.
Tras un tiempo ambos jovenes volvieron con unas bolsas con las aves pedidas.
El viejo las sacó de las bolsas y constató que eran verdaderamente hermosos ejemplares de los
animales que él les había pedido.
- Y ahora, qué debemos hacer? Los jóvenes le preguntaron.
-Tomen las aves y amárrenlas una a otra por las patas con esas cintas de cuero. Cuando estén
amarradas, suéltenlas para que vuelen, libres.
Ellos hicieron lo que les fue ordenado y soltaron los pájaros. El águila y el halcón intentaron
volar, pero apenas consiguieron dar pequeños saltos por el terreno.
Minutos después, irritadas por la imposibilidad de volar, las aves comenzaron a agredirse una
a otra, picándose hasta lastimarse.
Entonces, el viejo dijo:
- Jamás se olviden lo que están viendo. Y este es mi consejo: Ustedes son como el águila y el
halcón. Si estuvieran amarrados uno al otro, aunque fuera por amor, no sólo vivirán
arrastrándose sino también, mas tarde o mas temprano, comenzarán a lastimarse uno al otro.
Si quieren que el amor entre ustedes perdure, vuelen juntos, pero jamás amarrados.
Libera a la persona que amas para que ella pueda volar con sus propias alas
Esta es una verdad en el matrimonio y también en las relaciones familiares, amistades y
profesionales.
Respeta el derecho de las personas de volar rumbo a sus sueños.
La lección principal es saber que solamente libres las personas son capaces de amar.

ANÓNIMO

1.- ¿Dónde está el territorio de los indios
Sioux?
__India __Siouxlandia __Brasil
__Estados Unidos __México
2.- ¿Qué querían los jóvenes que le diera el
hechicero?
3.- El hechicero no tiene nombre, invéntate
tú un nombre para él.
4.- Invéntate otro titulo más adecuado para
esta lectura.
5.- ¿Qué hicieron las dos aves cuando vieron que no podían volar?
6.- ¿Qué consejo les dio el hechicero a los dos jóvenes?
7.- El hechicero les dio una misión a cada uno ¿Cuál?
-A él:
-A ella:
8.- ¿Por qué águila y el halcón no pudieron volar?

HISTORIA DE DOS HERMANOS -ejercicios de comprension lectora

Esta es la historia de un par de hermanos que vivieron juntos y en armonía por
muchos años.
Ellos vivían en granjas separadas pero un día…
Cayeron en un conflicto, este fue el primer problema
serio que tenían en cuarenta años de cultivar juntos
hombro a hombro, compartiendo maquinaria e
intercambiando cosechas y bienes en forma continuada.
Comenzó con un pequeño malentendido y fue
creciendo… hasta que explotó en un intercambio de
palabras amargas seguido de semanas de silencio.
- Una mañana alguien llamó a la puerta de Luís. Al abrir
la puerta, encontró a un hombre con herramientas de
carpintero "Estoy buscando trabajo por unos días", dijo
el extraño, "quizás usted requiera algunas pequeñas reparaciones aquí en su
granja y yo pueda ser de ayuda en eso".
-"Sí", dijo el mayor de los hermanos, "tengo un trabajo para usted.
Mire al otro lado del arroyo, en aquella granja vive mi vecino, bueno, de hecho
es mi hermano menor.
La semana pasada había una hermosa pradera entre nosotros pero él desvió el
cauce del arroyo para que quedara entre nosotros. Él pudo haber hecho esto
para enfurecerme, pero le voy a hacer una mejor.
-¿Ve usted aquella pila de desechos de madera junto al granero? Quiero que
construya una cerca de dos metros de
alto, no quiero verlo nunca más."
El carpintero le dijo: "creo que
comprendo la situación".
El hermano mayor le ayudó al
carpintero a reunir todos los
materiales y dejó la granja por el resto

del día para ir por provisiones al pueblo.
Cerca del ocaso, cuando el granjero regresó, el carpintero justo había terminado
su trabajo.
El granjero quedó con los ojos completamente abiertos, su quijada cayó.
No había ninguna cerca de dos metros. En su lugar había un
puente que unía las dos granjas a través del arroyo.
Era una fina pieza de arte, con todo y pasamanos.
En ese momento, su vecino, su hermano menor, vino desde su
granja y abrazando a su hermano mayor le dijo:
-"Eres un gran tipo, mira que construir este hermoso puente
después de lo que he hecho y dicho".
Estaban en su reconciliación los dos hermanos, cuando vieron que el carpintero
tomaba sus herramientas.
-"No, espera". "Quédate unos cuantos días tengo muchos proyectos para ti", le
dijo el hermano mayor al carpintero.
-"Me gustaría quedarme", dijo el carpintero, "pero tengo muchos puentes por
construir".
Muchas veces dejamos que los malentendidos o enojos nos alejen de la gente que
queremos, muchas veces permitimos que el orgullo se anteponga a los
sentimientos.
No permitas que un pequeño desliz malogre una gran amistad...
Recuerda que el silencio a veces es la mejor respuesta...
Una casa feliz es lo que más importa. Haz todo lo que esté a tu
alcance para crear un ambiente en armonía.
Recuerda que la mejor relación es aquella donde el amor entre
dos personas es mayor de que la necesidad que ellas tienen una
por la otra.
Perdonar no cambia en nada el pasado,
pero sí el futuro.

Anónimo

 

1.- ¿Qué edad podían tener los dos
hermanos?
__40 y 35 ___52 y 40 ___59 y 56
__40 y 39 __42 y 40 __30 y 29
2.- ¿Cuál fue la causa del conflicto?
3.- ¿Qué le mandó hacer Luís al carpintero? 4.- ¿Qué fue lo que más le molestó al
mayor de su hermano?

4.- En realidad ¿a qué se dedicaba el carpintero?
5.- ¿Con qué otro malentendido se resolvió el conflicto?

 

EL LADRÓN DE SUEÑOS - lectura comprension

Ante un grupo de niños un hombre narró la siguiente historia:
Había una vez un muchacho quien era hijo de un entrenador
de caballos. El padre del muchacho era pobre y contaba con
apenas unos pocos recursos para mantener a su familia y
mandar al muchacho a la escuela. Una mañana en la escuela,
estando el muchacho en la clase, el profesor les pidió a los
alumnos que escribieran la meta que quisieran alcanzar para
cuando fueran adultos.
El joven escribió una composición de siete páginas esa noche, en la que describía su meta.
Escribió su sueño con mucho detalle y hasta dibujó un plano de todo el proyecto: el rancho,
las pesebreras, la ganadería, el terreno y la casa en la que quería vivir; en fin, puso todo su
corazón en el proyecto y al día siguiente lo entregó al profesor.
Dos días más tarde, recibió de vuelta su trabajo no aprobado, y con una nota que decía:
“venga a verme después de clase”. El chico del sueño fue a ver a su profesor y le preguntó
¿por qué me no aprobó? El profesor le dijo: “es un sueño poco realista para un chico como tú.
No tienes recursos; vienes de una familia pobre. Para tener lo que quieres hacen falta muchas
cosas y además mucho dinero.
Tienes que comprar el terreno, pagar por la cría original y después tendrás muchos gastos de
mantenimiento. No podrías hacerlo de ninguna manera. A continuación el profesor agregó: si
vuelves a hacer el trabajo con objetivos más realistas, reconsideraré tu
nota”.
El chico volvió a su casa y pensó mucho. También le preguntó a su padre
qué debía hacer. Éste le respondió: “mira hijo, tienes que decidir por ti
mismo; de todos modos, creo que es una decisión importante para ti,
¿cierto?”
Finalmente después de reflexionar durante una semana, el chico entregó
el mismo trabajo, sin hacer cambio alguno.
Le dijo al profesor: “usted puede quedarse con mi mala nota, yo me quedaré con mi sueño”.
Al concluir el hombre miró a los niños y les dijo: “les cuento esta historia porque es mi
historia. Aquí estamos en medio de la casa de mis sueños, dentro del rancho que me propuse
conseguir porque esa era la meta de mi vida. Aún conservo aquella tarea del colegio
enmarcada sobre la chimenea”.
Luego agregó: “lo mejor de la historia es que hace dos años, ese mismo profesor trajo a
treinta chicos a visitar mi rancho”. Y al irse el profesor me dijo: “mira, ahora puedo decírtelo.
Cuando era tu profesor, era una especie de ladrón de sueños. Durante esos años, les robé un
montón de sueños a los niños. Por suerte tuviste la suficiente fortaleza para no abandonar el
tuyo”.
No dejemos que nadie nos robe nuestros sueños, ni tampoco les robemos a otros los suyos.

Juan Carlos Valda

1.- ¿Crees que el profesor actúo correctamente?
2.- ¿Qué mote se puso a si mismo el profesor?
3.- ¿Cómo crees que era la redacción que hizo el joven?
4.- ¿Cómo actuó el joven ante las pretensiones del profesor de cambiar la redacción?
5.- ¿Crees que los sueños solamente deben tenerlos los jóvenes?

INSTRUCCIONES PARA ARREGLAR EL MUNDO - lectura comprension

Un científico vivía preocupado con los problemas del mundo y estaba resuelto a encontrar
medios para disminuirlos. Pasaba días encerrado en su laboratorio en busca de respuestas
para sus dudas. Cierto día, su hijo de siete años, invadió su santuario decidido a ayudarlo a
trabajar. El científico, nervioso por la interrupción, intento hacer que el hijo fuera a jugar a
otro sitio. Viendo que seria imposible sacarlo de allí, el padre procuro algo para darle al hijo,
con el objetivo de distraer su atención.
De repente tomo un mapa del mundo (planisferio) de una revista, y con una tijera recorto el
mapa en varios pedazos y junto con un rollo de cinta
adhesiva, lo entrego al hijo diciendo: “¿A ti te gustan los
rompecabezas? Entonces voy a darte el mundo para
arreglar. Aquí esta el mundo todo roto. Mira si puedes
arreglarlo bien. Hazlo todo solo.”
Calculó que al niño le llevaría días para recomponer el
mapa. Algunas horas después, oyó la voz del hijo que le
llamaba calmamente: “Padre, padre, ya he hecho todo, lo
he conseguido terminar”
Al principio el padre no dio crédito a las palabras del
hijo. Seria imposible a su edad haber conseguido
recomponer un mapa que jamás había visto. Entonces, el científico levanto los ojos de sus
anotaciones, seguro que vería un trabajo digno de un niño. Para su sorpresa, el mapa estaba
completo.
Todos los pedazos habían sido colocados en sus sitios. ¿Como seria posible? ¿Como había sido
capaz?
-Tu no sabias como era el mundo hijo mío, ¿Como lo conseguiste?…
-Padre, yo no sabia como era el mundo pero cuando tu quitaste el papel de la revista para
recortar, yo vi que del otro lado había la figura de un hombre. Cuando tú me diste el mundo
para arreglarlo, yo intente pero no lo conseguí. Fue entonces que me acorde del hombre, di
vuelta a los recortes y empecé a arreglar el hombre que yo sabia como era.
Cuando conseguí arreglar el hombre, di la vuelta a la hoja y encontré que había arreglado el
mundo…

Juan Carlos Valda (Grandes Pymes)

1.- ¿Cuál era la preocupación del padre?
2.- ¿Qué quería el hijo?
3.- ¿Qué le encargó el padre a su hijo?
4.- ¿El padre creía que el niño era capaz de hacer la tarea que le había puesto?
5.- ¿Cómo consiguió el niño hacer el rompecabezas?
6.- ¿En qué curso de primaria estará el niño de esta historia?

GESTIÓN DEL TIEMPO - lectura comprension

Un experto asesor de empresas en Gestión del Tiempo quiso sorprender a los
asistentes a su conferencia.
Sacó de debajo del escritorio un frasco grande de boca ancha. Lo colocó sobre la
mesa, junto a una bandeja con piedras del tamaño de un puño y preguntó:
-¿Cuantas piedras piensan que caben en el frasco?
Después de que los asistentes hicieran sus conjeturas,
empezó a meter piedras hasta que llenó el frasco.
Luego preguntó:
-¿Está lleno?
Todo el mundo lo miró y asintió. Entonces sacó de
debajo de la mesa un cubo con gravilla. Metió parte de
la gravilla en el frasco y lo agitó. Las piedrecillas
penetraron por los espacios que dejaban las piedras
grandes.
El experto sonrió con ironía y repitió:
-¿Está lleno?
Esta vez los oyentes dudaron: Tal vez no. ¡Bien! Y puso en la mesa un cubo con
arena que comenzó a volcar en el frasco. La arena se filtraba en los pequeños
recovecos que dejaban las piedras y la grava.
-¿Está lleno?- preguntó de nuevo.
- ¡No!, -exclamaron los asistentes.
Bien, dijo, y cogió una jarra de agua de un litro que comenzó a verter en el
frasco. El frasco aún no rebosaba.
-Bueno,¿qué hemos demostrado?,- preguntó.
Un alumno respondió:
-Que no importa lo llena que esté tu agenda, si lo intentas, siempre puedes hacer
que quepan más cosas.
-¡No!, concluyó el experto: lo que esta lección nos enseña es que si no colocas las
piedras grandes primero, nunca podrás colocarlas después.
¿Cuales son las grandes piedras en tu vida? Tus hijos, tus amigos, tus sueños, tu
salud, la persona que quieres? Recuerda, ponlas primero.
El resto encontrará su lugar.

Juan Carlos Valda (Grandes Pymes)

1.- ¿Cuál es la profesión del señor que dio la conferencia?
2.- ¿Cuál era el tema de la conferencia?
3.- Selecciona los materiales que utilizó y el orden en que lo hizo.
naranjas – piedras grandes- vino –lápices – arena – agua – papeles –grava- trigo- café- platos-
1º___________________ 2º___________3º_______________ 4º____________
4.- ¿Qué significa esta frase que dijo uno de los alumnos?:
“no importa lo llena que esté tu agenda, si lo intentas, siempre puedes hacer que quepan más
cosas”

-LA DAMA DE ELCHE - lectura comprension

Si la Dama de Elche, el busto más representativo del arte ibérico, genera todavía
controversias a la hora de fijar dónde debe ser expuesta y su valor es incalculable, hace 115
años, cuando fue descubierta, pasó unas horas en unos terrenos de cultivo y días después fue
vendida por algo más de "30 euros".
Cualquier imagen cercana a pensar que su descubridor, un joven llamado Manuel Campello
Esclapez, salió corriendo a dar aviso del hallazgo, o que la cogiera y la transportara hasta un
lugar seguro, roza la ficción. Manuel no le dio mucha importancia al descubrimiento y dejó el
busto sobre el suelo.
El joven de 14 años, que avituallaba con agua a los obreros que realizaban tareas agrícolas en
el campo de La Alcudia (Elche), halló la Dama cuando jugaba con un pico sobre "lo que
parecía una piedra". Sin embargo, al mover la tierra observó que "esa piedra era un busto",
pero fue más sorprendente aún la decisión de los obreros de dejar a un lado el hallazgo con el
fin de seguir con su trabajo.
No fue hasta la noche de ese 4 de agosto de 1897, cuando la Dama fue recogida y trasladada
hasta el domicilio de Manuel Campello Antón, propietario de la finca.
Si se retrocede nuevamente al 4 de agosto de 1897, encontraríamos a la "Reina de Mora",
como así empezó a denominarse, sobre un taburete ubicado en el balcón de la casa de
Campello Antón, quien decidió exponerla así para que los ilicitanos la pudieran admirar.
Pero su particular exposición duró poco, pues 26 días después, el propietario de la finca
vendió la Dama por 4.000 francos de los de entonces, "que en aquellas fechas equivalían a
unas 5.200 pesetas", algo más de 30 euros.
Su comprador, el hispanista francés Pierre Paris, quien en esos años se encontraba analizando
e interviniendo en zonas arqueológicas de municipios muy próximos. Su destino, el Museo del
Louvre.
La Dama de Elche, un busto de 56 centímetros, no regresó a España hasta 1941, después de
estar los últimos tres años en el castillo de Montauban, en el sur de Francia, donde fue
depositada por las autoridades galas a raíz del inicio de la II Guerra Mundial.
España entregó a Francia una obra de El Greco a cambio de la Dama.
Desde entonces, la Dama se expone en el Museo Arqueológico Nacional, aunque son muchas
las voces en Elche que piden su retorno a la ciudad.

1.- En relación a la noticia:
Fecha:
Procedencia:
Agencia que transmite:
Titular:
2.- En relación a la Dama de Elche:
-Primer nombre que se le dio:
-Pertenece al arte:________________
-La descubrió:____________________
-Altura: _________________________
-Lugar donde se expone:___________
________________________________
3¿Cuántos años estuvo la Dama en Francia?

4.- ¿Cómo se les llama a los habitantes de Elche?

5.- ¿Cómo reaccionó el joven que encontró la Dama?